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司马童
针对一些国产影视创作存在“情怀”表象下的“快餐”套路，我们要一分为二地来看待，不能一味数落其“投机取巧”或“消费情怀”。外界的焦虑绝非恶意，但过高的要求也可能于事无补，甚而适得其反。
情怀易于打动人心，从某种意义上说，“怀旧情怀”并不神秘，了解到了这一点，就不必将“怀旧情怀”想得高深莫测，同时也在一定程度上避免在创作中捆住手脚。“国产怀旧”需要观众的宽容与期待，这倒并不是说，对于国内的“怀旧创作”用不同的尺子去丈量其思想内涵与整体质量，而是讲，既然“情怀挽救票房”已被证明是一条值得探索的“活路”，我们也可以一边实践、一边进步，可能更有利于总结得失、做大国产怀旧影视的市场。
白 景
“临川四梦”中，《南柯梦记》是很特别的一个故事，“四梦”虽都是在说梦境，但《南柯梦记》叙述了凡人进入到外族——蝼蚁国，生活20年的梦境，更添一层奇幻的色彩。7月18日晚，笔者在国家大剧院观看了上海昆剧团的《南柯梦记》，舞台氛围充满活力，色彩斑斓，剧情紧凑，人物形象俏丽可人，演员表演出彩，女主角唱腔身段俱佳，男主角的武戏和甩发部分博得现场观众阵阵掌声，配角的表演同样打动人心，在檀梦国一段，檀梦国四太子虽然是个负面的角色，但其人物形象活灵活现，语言风趣，充满喜感。虽然在演出过程中也出现了几次舞台状况，但并没有影响剧目整体的艺术美感。
《南柯梦记》以凡人梦境的离奇经历，生动地阐释了“人生如梦”这一中国文学历史上古老的主题。“蝼蚁为我？我为蝼蚁？”剧中淳于棼最后反复追问的这句话，不仅是角色本身的思考，也引发了观众庄周梦蝶一般的哲学思辨。
郭元鹏
有专家认为，先学汉字再学拼音的语文教学改革主要目的是想突出汉字的重要性，让孩子从心里感受到汉字比拼音更重要。这是对汉字的敬畏，是对传统文化的敬畏，也是让汉字回归到本应该有的重要位置的举措。一年级的新生，先从简单的汉字入手，对语文课程有个基本的认知，是一件好事情。
但老师的教学模式如何适应？这就需要及早对一年级语文教师进行必要的新教材培训，让他们知道该从何处入手，变革自己的教学理念。随着教育方式的不断变革，今后这种改变传统的教材变化还会出现，这是教育适应新形势的需要，教材不能一成不变，需要不断融入现代元素、生活元素。
喜迎国庆·礼赞二十
